Transplantes

Hoy en clase, hemos trabajado individualmente los trasplantes y tenemos que subir el esquema de lo que hemos entendido. Creo que aquí resumo lo más importante. 

Virus del sida y cáncer

En el tema 19, vamos a tratar las anomalías del sistema inmunológico. En principio hemos hablado del sida y el cáncer, y por ello aquí dejo los esquemas que he realizado. 

Respuesta inmune

Cuando un antígeno entra en un organismo, la respuesta inmune no se produce de igual manera si es la primera vez que el antígeno entra, o si ya ha entrado anteriormente, debido a la memoria inmunológica. Las diferencias entre el tiempo que tardan en producirse los anticuerpos se ve claramente en esta gráfica.  

Estructura de las inmonuglobulinas

En este nuevo tema 18, estamos estudiando el sistema inmunológico. Los anticuerpos o inmonuglobulinas son las partículas que se encargan de neutralizar a los antígenos (partículas extrañas).  Aqui dejo mi dibujo con las partes que componen estos anticuerpos. 

Estudio de microorganismos

En este nuevo tema 17, hemos hecho un esquema express en clase mientras la profesora explicaba, que la verdad me ha quedado mejor de lo que esperaba y lo usaré para estudiar. 

Esquema general tema 16

Tras haber dado el tema 16 a una velocidad de vértigo y nuevo método incluido, aqui os dejo mi esquema general. Este tema no me resulta difícil pero creo que contiene mucha información que quizá me cueste retener. 

Reflexión acerca del nuevo método usado en clase

En el último tema dado en clase, el tema de los microorganismos, usamos un nuevo método al explicar uno de los apartados, concretamente fue el de los virus.

En vez de explicarlo en clase, la profesora colgó un vídeo explicativo en nuestra plataforma virtual Edmodo. Bajo mi punto de vista este método es muy útil, ya que fue como tener a la profesora en casa por un día. No existía la opción de perderse, ya que podías pausar el vídeo y ponerlo tantas veces como quisieras, así podías tomar apuntes tranquilamente, y si en algún momento no entendías algo podías buscarlo en internet o en el libro.

La única dificultad que le encuentro es que muchas veces los vídeos no se ajustan a los contenidos del libro, y puede generar duda a la hora de no saber qué estudiar, lo que dice el vídeo, o lo que pone en el libro.

Como conclusión creo que es un método bastante innovador y útil, que no me importaría que pudiéramos volver a usar.

Esquema general tema 14

Tras un tema 14 algo rápido en clase, estas vacaciones me he dedicado a ver los vídeos y a hacer resúmenes de la duplicación, transcripción y traducción de la información genética. Aqui os dejo el esquema general de este tema, que va a necesitar aún muchas vueltas para que se quede bien. 

Conceptos básicos de genética tema 13

He hecho un pequeño resumen de los conceptos básicos de genética que vienen en el tema 13 del libro.